生理学以问题为基础的学习教学法思考

作者：耿飞; 卢癸凤; 蒋慧; 罗孝美; 韩勇; 陈远寿^*

来源：现代医药卫生, 2019, 35(19): 3053-3055.

• PBL
• 生理学
• 教学方法
• 教师
• 学生

以问题为基础的学习(PBL)教学法被广泛应用于医学基础课程的教学,尤其是生理学。PBL教学是问题驱动的学习方式,没有严格的定式,然而其教学材料是基于问题,主要采用的是临床相关问题。在这种教学实践中,参与的主体有学生和教师,作为一种常用的教学方法,PBL教学既有其优点,也有其不足之处。该文现就这些问题做一些总结、思考。

• 单位
  遵义医科大学