学会观察,日记自成——教你写好“观察日记”

作者：张虹

来源：课堂内外创新作文(小学版), 2019, (11): 16-22.

<正>"观察日记"诊断书症状一:"缺乏目标"症病情摘要:完全不知道应该观察什么,很难从观察对象身上发现变化,写作文的时候自然"无米下锅"。症状二:"点到即止"症病情摘要:观察到了事物的变化,但往往只看到了一个简单的点,比如"花开了""树发芽了",没有继续深入观察,比如"花开了是什么样""新芽是什么形状"等。