目标导引下的知识梳理课堂教学研究

作者：邱静

来源：新课程, 2021, (37): 74.

<正>潍坊市教科院在近两年提出,要在义务教育阶段进行"目标导引自主互助学习型课堂教学"的研究。依据初中化学课标,我校以化学学科为先锋推行了知识梳理课的"四步复习法"(目标叙写—设计学案—课堂互动—课后检测),取得了很好的成效,下面具体进行介绍。