“思政课程”与“课程思政”协同育人的实践探索

作者：陈婞

来源：活力, 2022, (20): 40-42.

• 协同育人
• 思政元素
• 考评体系

构建“思政课程”与“课程思政”协同育人机制有两个重点：一是首要环节，即整理思政元素；二是最后体现成效的环节，即建立考评体系。高校教师应从这两方面入手，在实践中完成多项思想政治教育工作，真正实现同向同行、协同育人。

• 单位
  广州大学华软软件学院