高校教师专业学习共同体实施效果评估

作者：杜颖; 季梅; 王辉; 张谧; 胡正东^*

来源：经济研究导刊, 2019, (16): 113-123.

• 高校教师
• 专业学习共同体
• 合作共享

专业学习共同体是在知识经济时代背景下高校教育改革与发展的现实选择。目前,我国高校教师专业学习共同体建设蓬勃发展,但明显受到一些内外部因素的制约。为了使教师和学生双方受益,高校教师专业学习共同体建设应减少行政干预,构建合作文化,从而保障学习效果。

• 单位
  湖南中医药大学