摘要

随着信息时代的到来,移动互联网和智能手机冲击着高校课堂的秩序,使课堂教学管理难度加大,面对这一现状,为了充分发挥智能手机的作用,实现移动信息化教学,蓝墨云班课应运而生。笔者从蓝墨云班课应用的视角,从课前、课中、课后三个方面阐述了如何优化传统的文献检索课教学模式,培养学生自主学习与合作探究能力。