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摘要
信息技术是高中阶段的基础学科,在培养学生的信息素养、提高学生信息技术技能方面发挥着不可替代的影响与作用。但是,由于长期受传统教学观念的影响,很多高中信息技术教师多采用单一、落后的教学方法,导致整个信息技术课堂枯燥、缺乏生机,进而造成课堂教学效率和质量的低下。因此,如何巧妙利用教学方法来激活课堂成为当前广大高中信息技术教师的重要任务。该文从趣味教学、问题驱动、实践指导三方面出发,分析激活高中信息技术课堂的有效途径与科学方法。
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单位江苏省天一中学
