经典诵读是初中语文教学中重要的一部分。国学经典著作是我国优秀的传统文化,对于培养学生正确的价值观、道德观有着至关重要的作用。教师要注重转变自己的教学方式,在经典诵读中培养学生的学科素养,提升学生的文学素养以及语文综合能力,让学生在经典诵读中扩大自身的知识量。本文旨在研究在初中语文经典诵读中学科素养培养的策略。
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