大单元教学法在初中英语教学中已受到广泛认同，它更注重单元与单元、单元内部之间的逻辑与联系，通过这样的教学方式，学生可以更好地了解英语课程的内在结构，提高英语学习质量。但在实际的教学中，许多教师还不能很好地掌握这一教学方式，导致大单元教学思想无法充分渗透到英语教学中，不利于学生英语综合素养的提升。基于此，本文立足于初中英语教学的实际情况，就如何在初中英语教学中渗透大单元教学思想进行分析，希望能对初中英语教学有所帮助。
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