提高中学生的数学素养——基于“问题—解决”教学过程

作者：郭晓敏

来源：课程教育研究, 2018, (10): 146-147.

• 数学素养
• 中学生
• 教学

本文的主要目的是建立一个基于现实主义的教学过程,提高中学生的数学素养,并研究发展的教学过程对数学素养的影响。通过对现实数学教育的分析和综合,提出了教学过程。

• 单位
  陕西师范大学