“双减”政策背景下问题解决式集体备课的探索

作者：李雅慧

来源：辽宁教育, 2022, (12): 76-78.

• “双减”
• 问题解决式
• 集体备课

“双减”政策背景下，如何打造更高效的课堂是提升学校教育教学质量的关键。集体备课是提升整体教学能力最关键的教研活动。学校可通过探索有效的问题解决式集体备课，在反复集体备课过程中，寻找到解决教育教学实际问题的最优策略和方法，打造出符合学情的高效课堂，引领整个教师团队成长。