通过研究独立学院大学英语教学的现状发现,长期以来,大学英语教学忽视了中国文化知识的输入。独立学院大学英语教学应改革教学方法,将中国文化英语知识的学习有效纳入英语课堂,进一步加强学生人文素质的培养,适当使用学习软件促进学习,同时改善考评标准。在"一带一路"背景下,应重视中国文化和意识的输入,让学生在学习的过程中增强民族自豪感和荣誉感,成为兼具国际视野和中国情怀的双向跨文化交际人才。
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