文章以商务汉语写作教学为例,采用建构主义写作教学模式,从教学理念、课程计划、教材准备、评估指标、协作学习和教学程序等方面分析该教学模式的具体实施机制,并开展教学实验,以期探究对外汉语写作教学的有效路径。
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