本研究旨在探讨跨文化交际视角下的初中英语词汇教学方法，以提高学生的跨文化交际能力。通过文献综述和实证研究发现，在初中英语词汇教学中运用跨文化交际策略可以帮助学生更好地理解和运用英语词汇，促进他们在跨文化交际中进行有效沟通。本研究的结论对于提高初中英语教学质量和培养学生的跨文化交际能力具有一定借鉴意义。
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