高中地理实践活动的表现性评价量表设计——以“观察校园的土壤”为例

作者：谢利; 董瑞杰

来源：地理教学, 2020, (19): 47-49.

• 地理实践活动
• 高中地理
• 表现性评价

本文以表现性评价科学测评高中生的地理实践活动水平,从获取和处理信息、使用工具与实践操作、解决问题与反馈信息、实践态度与创新能力四个角度构建评价量表。

• 单位
  陕西师范大学