如何依据幼儿园现有的资源，打造幼儿喜欢、乐意与之互动，并能真正促进幼儿全面发展的公共环境一直是幼儿教师思考的问题。基于此，教师且思且行，摸索着、实践着、优化着。文章先从幼儿园整体环境布局入手，接着将公共区域和墙面环境进行改造，完善活动室环境，以创设能与幼儿对话的环境。这些小小的改变，给幼儿带来了大大的惊喜。
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