高中英语词汇教学现状调查与思考

作者：江忠玉

来源：校园英语, 2019, (08): 85-86.

• 高中英语
• 词汇教学
• 调查
• 启示

本文基于对高中英语词汇教学现状调查结果的数据统计,从教师的"教"和学生的"学"两方面分析了当前高中英语词汇教学存在的问题,并得出了结论和启示,以期引发教师的思考,从而改进词汇教学策略、提高词汇教学效果。