在农村小学中,如何促进后进生向优等生转变对于许多教师而言都是一个值得深入探讨的话题。培养和形成良好的班风和学风,是学校班集体建设中的首要问题[1]。语文作为一门课程设置丰富、提分效果不显著的学科,需要学生具备深厚的文字功底、大量的作品积累、较强的语言交际能力。语文学科相对于数学、物理等理科思维强、提分容易的学科来说,更难实现后进生的转变,这就需要教师用足够的耐心和勇气去帮助后进生不断进步,做最好的自己。
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