科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>数学作为一门基础学科，一直以来由于其抽象性使得在大多数学校的教学活动中多以理论知识的传授为主，这样的教学方式一方面难以激起学生的兴趣，另一方面也忽略了数学在实际生活中的应用价值，将会导致“学用分离”的局面.诗歌作为一种抒情言志的文学体裁能够生动形象的反映社会生活.将诗歌文化及其数学艺术融入到课堂之中，不仅能够给课堂教学注入新的能量，还能够实现文化自信.近年来以数学文化为命题素材，以诗歌文化为命题导向的问题在数学中多有体现，
- 单位
<正>数学作为一门基础学科，一直以来由于其抽象性使得在大多数学校的教学活动中多以理论知识的传授为主，这样的教学方式一方面难以激起学生的兴趣，另一方面也忽略了数学在实际生活中的应用价值，将会导致“学用分离”的局面.诗歌作为一种抒情言志的文学体裁能够生动形象的反映社会生活.将诗歌文化及其数学艺术融入到课堂之中，不仅能够给课堂教学注入新的能量，还能够实现文化自信.近年来以数学文化为命题素材，以诗歌文化为命题导向的问题在数学中多有体现，
