基于物理学科能力的高考试题学习诊断研究与思考

作者：崔琰; 张玉峰; 王春梅

来源：中学物理, 2021, 39(19): 26-29.

• 物理核心素养
• 物理学科能力
• 学习诊断
• 高考试题

对学生物理学科能力的诊断,是发展学生物理学科核心素养、提高教师教学效率、指导教师进行精准教学的重要前提.本文从物理学科认识方式、认识任务及表现,分析学生对物理学科核心知识和学科活动经验中存在的问题,对学生物理学科能力做出诊断,并针对学生物理学科能力的增长点,提出教学改进的建议.

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校; 北方交通大学