科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
本研究以“儿童哲学”为关键词，用Bicomb 2.0和Spss 26.0对2000—2021年的701篇文献进行高频关键词提取、共词相似分析、聚类分析发现，国内儿童哲学研究热点主要围绕四个方向：对儿童哲学的缘起及其关系的理论性探究；儿童哲学的研究现状、意义及实施路径研究；小学课堂哲学教育的中外对比及本土化研究；儿童哲学在幼儿园的实施载体研究。同时发现，当前儿童哲学领域呈现三个特点：实践探索愈发丰富；儿童哲学的推广及自身价值的发挥不足；师资培训力度不够。基于此，本研究提出以下建议：提升师生哲思对话的品质，开展多种形式的哲思活动；推进儿童哲学研究与中国本土文化资源的融合；哲教结合，丰富高校相关专业的课程设置。
-
单位昌吉职业技术学院; 运城幼儿师范高等专科学校
