本文分析高职英语课堂教学中微信公众号平台应用存在的教师信息化意识不强、关注效果持久率不高、与生活缺乏有机融合、公众号平台管理弱化、互动性较低、服务内容品质不高等问题,提出优化措施:加强教师队伍建设,提高教师综合素质;提升平台内容品质,激发师生关注兴趣;贴近学生现实生活,融合英语课程教学;完善学习评价机制,推动多元主体互动。
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