基于比值关系确立的物理量分类及建议

作者：刘大明; 江秀梅

来源：教学与管理, 2018, (22): 63-65.

• 比值关系
• 固有属性
• 共性教学
• 个性教学

在全面分析由比值关系确立的物理量基础上,把比值关系确立的物理量分为三个大类型,并指出了三个类型在揭示物理量内涵上的差异。在比值关系确立物理量的教学中,建议从共性教学中体悟知识生成过程,并从个性教学中把握内涵差异以实施精准教学。深入了解比值关系确立物理量的内在规定及其分类特性,能够从整体上降低教学难度、提高教学效率,从而实现教学品质提升。