初中校园足球核心素养评价体系的探究与构建

作者：蔡伶俐; 崔福亮; 何为

来源：青少年体育, 2018, (10): 56.

<正>1核心素养的含义核心素养这一概念是由经济合作与发展组织即OECD率先提出的,它回答了21世纪学生应如何在满足个人发展需求的基础上推动社会进步的问题,包括他们应具备哪些最核心的知识与能力以及应对外界事物持有何种情感态度。其分为自主发展、社会参与、文化基础三个主要方面,综合表现为9大素养,分别为国家认同、社会责任、审美情趣、科学精神、人文底蕴、学会学习、实践创新、身心健康、国际理解。