整体感知音乐审美特性的教学浅探

作者：宋骁崖

来源：教育界, 2021, (19): 93-94.

• 整体感知
• 审美特性
• 音乐

享受音乐是一种整体而统一协调的审美活动,因此在各类音乐教学活动中,可以通过教学活动的优化,维持或强化音乐本身整体、统一、协调的审美特性。