幼儿园语言教育活动中存在的问题及有效教学策略

作者：高晓玲

来源：读写算, 2019, (24): 46.

• 语言教育活动
• 有效教学策略
• 幼儿园

在幼儿园语言教育活动中,大部分的幼儿都已经跟父母接触过发声、交流的基本阶段,但是,幼儿语言教育对幼儿语言能力的形成仍然具有极大的影响。在现阶段语言教育活动中,双语幼儿园层出不穷,但大部分幼儿园连汉化教育活动都收效甚微,这是由于语言教育活动主体的不明确,致使幼儿缺少活动体验感以及参与感,同时,大部分的语言教育活动存在目的不明确的情况,导致许多幼儿兴趣不高。为此,针对幼儿园语言教育活动存在的问题,本文展开相关论述,通过探究语言教育活动中较为突出的两大部分,论述相应的优化策略,希望能促进幼儿园语言教育活动的进步与完善。