探讨如何提高农村小学低年级说话写话教学有效性

作者：阮秋瑾

来源：新课程(教育学术版), 2019, (09): 141.

• 农村小学
• 低年级
• 说话写话教学

基于对提高农村小学低年级说话写话教学有效性的研究,首先,阐述农村小学低年级说话写话现状。然后,分析农村小学低年级说话写话教学存在重视程度有待提升、教学方式有待完善等问题。最后,为提升农村小学低年级说话写话教学有效性,给出加强重视程度、创新教学模式等有效措施。