外科护理教学内容丰富,相对来说较为抽象,单一对学生进行理论灌输难以提高学生的实践操作水平,对今后的临床实践也会产生较大的制约。为了避免中职外科护理教学当中出现理论和实践脱节的问题,为学生创设真实的学习情景以及临床环境,增强学生对临床护理工作的认识,可以有效采用模拟病房的教学方式实现理论与实践的有效融合,发展学生的实操能力,培养学生的临床思维。
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