<正>11月的专栏，我把“身边”的数字设备划分出三个圈层：一是每个孩子身边“触手可及”（自己亲自触摸使用过）的数字设备；二是孩子们所见所闻“目之所及”（也包括从各种媒介所获）的数字设备；三是儿童世界里从未出现看似“遥不可及”（未知世界里儿童认知范畴内的美好想象）的数字设备。那么，若是认可了这样的理解，我们又该如何正确认识“身边”的数字设备呢？
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