基于叙事医学的高年级医学生职业情感培养的实证研究

作者：付永丽; 张一馨; **; 金晓秋; 孙超宇

来源：中国卫生产业, 2018, 15(07): 114-115.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2018.07.114

• 叙事医学
• 医学生
• 职业情感
• 实证研究

叙事医学是近年来文学与医学结合后的衍生领域,这种模式的教学可以从心理上让医学生转变医患视角和看法,更容易加强医患之间的沟通,减少医患矛盾的出现,将叙事医学引入医学院高年级医学生教学中,制定叙事医学教学方案,探讨对高年级医学生的职业情感培养效果,进而探讨医学教育的未来发展方向。

• 单位
  齐齐哈尔医学院