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摘要
探讨影响毕业生顺利向就业过渡的各种影响因素，设计大四学生的调查问卷，要求学生对就业准备情况进行自我评估。调查发现，在学习课程方面，学生普遍认为课外培训和开展集体工作的质量对他们的就业准备有积极影响，而必修课程的学习则与他们对就业准备工作的认识程度有很大关系。结果显示，实践知识、理论内容以及方法和就业能力对学生对就业准备工作的看法有积极的影响。因此，注重学习经验、方法和实际能力的培养，开展更多与职业有关的就业能力培训，可以更好地帮助学生进行就业准备工作。
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单位动物科学学院; 安徽科技学院
