<正>阅读教学追问,顾名思义指的是在阅读教学中追根究底地问,是在第一次提问以及学生思考后回答的基础上,继续朝着同一方向进行设问的连续性提问方式。此种连续性提问方式比较广泛地应用在阅读教学中,并且有着举足轻重的意义。小学阅读教学追问是课堂教学提问的"后续动作",可以说是起着二次补充或者是"二度提问"的作用,在深阅读的教学中,
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