培养学生思维能力的阅读教学途径探索

作者：石红梅; 朱小玲

来源：中小学外语教学(小学篇), 2021, 44(02): 53-58.

• 阅读教学
• 思维品质
• 思维能力

思维品质是英语学科核心素养的重要方面。本文以八年级的一节英语阅读课为例,根据布鲁姆的教育目标分类理论,从读前、读中、读后三个阶段,探讨如何设计有效的教学活动,培养学生的思维能力。