改革开放以来,我国少数民族的教育获得不断提高,但与汉族相比仍然有着一定差距。关于少数民族的教育获得的影响因素,已有的研究分别从不同的角度进行了探讨。一些学者从结构性要素出发,认为我国的教育获得的民族差异是由地区差距、城乡区隔、市场转型等因素影响的;另一些研究者从政策的角度出发,探讨计划生育和教育的民族优惠政策等对教育获得的影响;还有一些学者则关注文化维度,从性别、民族语言文化、宗教等角度出发来探讨我国教育获得民族差异问题。
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