案例教学法与高职院校《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课改革

作者：高永会; 费琦

来源：岳阳职业技术学院学报, 2006, (02): 10-12.

DOI：10.13947/j.cnki.yyzyxb.2006.02.003

• 案例教学法
• 高职院校
• 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课 case method
• higher vocational college
• Conspectus on Deng Xiaoping's Theor)' and the Important Idea of "Three Representatives"

目前,高职院校普遍开设了《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课,但开课情况总体说来并不太理想,尤其是本课程传统的教学方法已远不能满足学生学习的要求。案例教学法作为一种实用的教学方法,从真正意义上实现了以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力的基本教育取向,充分将《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课的理论性和实践性有机地结合起来。实践证明,案例教学法是高职院校《邓小平理论扣“三个代表”重要思想概论》课教学的一种行之有效的教学方法。

• 单位
  日照职业技术学院