养教结合理念下社区老年教育实践模式、存在问题及策略建构

作者：丁红玲; 云胜楠

来源：高等继续教育学报, 2022, 35(05): 45-50.

• 养教结合
• 社区老年教育
• 实践模式
• 问题
• 策略

近年来，我国基于养教结合理念下的社区老年教育已经取得了一定的进展，形成了一定的模式，表现为：养老机构释放潜能，自主办学；政府牵头，养教结盟；校社联动，开展配送服务；打造社区学习共同体，开展共学养老；实施人文行走，开展游学活动。但是，实践中也存在一些问题，如老年人养老观念滞后，参与教育与学习的动力不足；制度建设欠完善，相关政策实际可操作性不强；管理体制欠合理，部门协同力不足；办学机构少，资源整合力不够；课程体系欠完善，缺乏人文关照；数字化平台建设滞后，技术服务不到位。针对实践中存在的问题，今后的建构策略如下：加大宣传，引导全社会树立养教结合新理念；完善立法，保驾护航；理顺管理体制，提高服务效能；激发社会活力，打造社会化参与格局；服务为本，完善课程体系建设；夯实数字化平台根基，完善各项服务。

• 单位
  山西大学