在《兽医病理学》课程教学中，通过收集临床诊疗病例将其运用于课堂教学，以疾病发生和典型案例中病理变化特点为重点，可极大地提高学生对《兽医病理学》的学习兴趣。也可让本来抽象的病理学知识，通过案例演示使其更生动化、具体化，促进师生间的互动和讨论，通过案例教育使学生充分的理解和运用相关知识，更好地掌握临床病例的分析能力和逻辑思维方法，确保教学效果能与预期相符。该文主要论述《兽医病理学》案例教学的运用及教学效果的影响。
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