三维解构新教材中的“文化”模块——基于统编版高中思想政治必修4《哲学与文化》的探究

作者：刘金花

来源：广西教育, 2022, (05): 83-85.

• 课程标准
• 内容结构设计
• 新旧教材
• 文化形态
• 民族精神

本文以统编版高中思想政治必修4《哲学与文化》为例，分析解构新教材的策略，提出高维引领全面深刻把握课程标准、中维构建实现教材内容的结构设计、深维剖析探讨新教材重疑难变点等具体做法，旨在提升教学效果。