<正>据日本国立教育政策研究所网站报道，日本国立教育政策研究所发布了“关于学校课程开发的实证研究”报告。该项目分析研究了实验学校的课程管理实际案例，从跨学科角度探索如何培养学生应对当代问题的能力，并研究了其他国家的课程改革趋势，旨在改善日本学校课程组织的问题。研究启示包括以下几个方面：一是为了充实课程计划和加强课程管理，要构建以培养学生为目标的共享的学校文化和支撑学校发展的网络；二是在处理“当代问题”的跨学科学习中，
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