在探究性区域活动中培养幼儿解决问题的能力——以大班科学区活动“镜子的反射”为例

作者：林艺文

来源：天津教育, 2022, (28): 165-167.

<正>幼儿在活动过程中表现出来的积极态度和良好行为倾向，是终身学习与发展所必需的宝贵物质。《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）说明部分指出：重视幼儿的学习品质，特别强调了好奇兴趣、积极行动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等具体的学习品质，将学习品质明确定义为“态度”“倾向”。在《指南》具体目标中，让幼儿不怕困难，敢于探究和尝试，并乐于想象和创造。显然，学习品质不是指儿童学习的知识、技能本身，而是指儿童如何去获得知识、技能，包括学习知识、技能时的态度、倾向。