高校辅导员职业倦怠极大地影响辅导员的工作积极性,在很大程度上损害高校育人工作的质量和效果,根源在于高校教职工对育人工作普遍存在思想观念误区和育人工作本身权责划分不清。转变高校全体员工的思想观念误区,建立"以高校辅导员为枢纽的高校协同育人机制",从根本上消解高校辅导员职业倦怠,为高校辅导员的晋升和转型创造契机,为高校辅导员的专业化、专家化和职业化提供科研基础。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
