小学三年级语文阅读能力阶梯提升法研究

作者：崔强

来源：安徽教育科研, 2021, (16): 23-24.

• 语文阅读能力
• 阶梯提升法
• 螺旋式阅读

目前语文阅读能力的提高处于一个重复训练、低效提升的境地,而阅读能力阶梯提升法则打破了原有的随意阅读训练方式,针对阅读能力的提升进行阶段划分,从阅读习惯培养入手,立足阅读方法的掌握,在有针对性、有阶段性的训练之下,使学生的阅读能力呈螺旋上升趋势,进而为学生的终生阅读奠基。