从“课程思政”的育人理念入手，通过对“大学计算机基础”课程思政教学现状进行分析，提出了构建“大学计算机基础”课程思政模式。在该模式下，对“大学计算机基础”课程思政案例、构建新课程评价体系及任课教师思政能力提升等方面进行了探究，并提出了可行的方法。通过在“大学计算机基础”课程中融入思想政治教育的要素，可以促进学科交叉与融合，拓宽学生的学科视野，培养他们具备跨学科思维和综合分析问题的能力。
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