高中数学知识对学生来说有一定的学习难度，因为其知识点多且抽象，这就让很多学生在学习过程中会遇到各种困难和问题.因此，怎样使用正确的方法提高教学效果，使学生可以更加容易地理解高中数学知识就成了广大高中数学教师应思考的重点问题.素质教育下的新课改对学生的高阶思维能力进行了重点关注，此时，数学教师可以结合问题情境进行教学，紧紧围绕学生的高阶思维能力进行培养，促使学生逐渐脱离教师的指导，从而能自主解决相关数学问题.
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