深度再构：综合实践活动二次实践的质量路径探析

作者：斯文辉

来源：生活教育, 2023, (06): 100-103.

• 综合实践
• 深度再构
• 质量评估

综合实践活动教学中存在体验不够深入等问题，本文结合一线教学实践和综合实践课程教学规律，分三个阶段提出了深度再构的实践路径。初创阶段，要主动发现短板，进行二次关注，寻找新意义；解构阶段，要善于专业介入，采用分类策略，建立新关联；再创阶段，要做好前后呼应，提升效能感，抵达新深度。