在素质教育背景下,学科德育是培养学生德育素养的主要渠道之一.文章根据对中国知网数据库的检索,查找到关于数学学科德育的研究成果主要集中于理论与实践层面,包括内涵、价值与举措等方面.基于此,数学学科德育需要在未来的研究中进一步重视多领域、多视角的探究,以及质化研究、观察研究等,从而推动数学学科德育研究向纵深发展.
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