摘要

本文首先描述了我校近几年计算机类学科基础课《数字电子技术》教学改革的现状,其次说明了存在的问题,最后从设计任务、分析任务、完成任务、评价总结以及具体案例方面详细阐述了任务驱动法在《数字电子技术》教学中的应用。