多媒体创设情境,优化小学语文教学过程

作者：赵贵伦

来源：信息记录材料, 2018, 19(09): 151-152.

DOI：10.16009/j.cnki.cn13-1295/tq.2018.09.098

• 多媒体
• 情境
• 小学语文
• 教学

新课标指出学生主体地位的重要性,强调教学情境的创设,这就要求小学语文教师让学生在教学情境中主动学习语文知识。多媒体集符号、声音、图像于一体,是小学语文创设情境的重要方式。笔者从识字教学、阅读教学、复习教学、写作教学四方面出发,研究了多媒体于小学语文教学中的应用。