以问题为导向的“三步走”教研——科学区推进小记

作者：张久妹

来源：幼儿100(教师版), 2021, (09): 67-70.

<正>园本教研的实质就是围绕幼儿园自身遇到的问题开展研究,并通过研究解决具体问题。在教研活动中,教师应是教研的主体,促进师幼发展是教研的直接目的。本学期,在科学区研究过程中,我尝试以问题为导向,从发现并明了问题、针对问题找策略、观察跟进动态化这三步推进,接下来谈谈我们的做法。