语文阅读教学须讲求“聚焦度”

作者：黄勇

来源：语文教学与研究, 2019, (09): 68-71.

<正>阅读教学,一直是中小学语文教学中最重要的组成部分。中小学语文课绝大部分时间都用于阅读教学,可以说在中小学阶段尤其是中学阶段,大约90%的语文教师利用几乎90%的时间在教授阅读课,但结果却是绝大部分学生在中考或高考阅读中只能得到约50%的分数。阅读教学为何如此高耗而低效呢?如果细谈,其中所论及的话题又实在是太多。对此,我们站在一线教师的立场,从课堂阅读教学的角度来看,阅读教学的低聚焦是造成阅读教学高耗而低效的一个重要原因。